新疆医科大学虚拟仿真实验教学平台

使用原则与要求

一、平台概述

学校虚拟仿真实验项目平台下设实验项目共计123个（包含平台自带2个项目），涵盖管理系统平台、机能学、形态学、生物化学与分子生物学、病原微生物学、临床医学、护理学、口腔医学、公共卫生与预防医学、药学、中药学、中医学等13个医学学科门类。

经摸底调研，121个项目中，有26项与实验大纲中的实验项目完全一致，47项部分一致，48项完全不一致，且有18项已纳入本学期教学计划。

二、使用原则

（一）虚拟仿真项目要全覆盖、全利用，根据前期项目的调研情况，结合项目的特点，拓展实验教学内容的广度和深度，提升实验教学质量和水平，并使之真正应用于实验教学。

（二）任课教师应在学生上课之前，事先了解、熟悉实验流程和实验要注意的事项等，并通过分析学生在虚拟平台上学习行为，发现隐藏在其背后的认知过程，帮助学生形成自我导向学习和个性化学习，从项目应用的强度、广度、效度等方面进行思考，更好的服务实验教学。

（三）学院参考和借鉴虚拟仿真实验教学项目，拟建设具有高阶性、创新性和挑战度的虚拟仿真“金课”。

   三、相关要求

（一）学校将对虚拟仿真实验教学平台进行线上培训。与此同时，学院针对虚拟仿真实验项目在学生中广泛开展教育推广以及示范引导工作。

（二）各学院根据自身使用情况及调研摸底，结合项目使用原则制定出适合本学院专业教学的具体使用方案，并将方案于2022年4月8日前报教务处。

（三）根据学院使用计划，跟踪落实纳入本学期教学进度的虚拟仿真项目使用情况，学期末学院对其进行总结和反馈，并将结果和对项目的变更、增补等需求报教务处。

教务处

2022年4月6日