自评汇报材料：（详见评估办法，3000字左右，可另附页） 一、基地总体概况（包括申报单位简介、发展历程、特点特色、发展愿景等） 新疆医科大学始建于1956年，是全疆唯一一所省部委共建的医学高等学府。基础医学院与学校同步建设，秉承“好学、力行、笃医、创新”的校训，以“为党育人、为国育才”为己任，承担全校临床医学、预防医学等26个专业的基础医学阶段人才培养任务。经过六十余年的薪火相传，学院在教育教学、科学研究、人才培养和社会服务等方面深度融合、全面发展，已建成全国高校黄大年式基础医学教师团队1个。现有国内首批基础医学国家级实验教学示范中心、省部共建国家重点实验室等学科平台。2017年获批新疆首个基础医学一级博士学位授权点，是全疆唯一实现本硕博贯通制培养基础医学专业人才的基地。 新疆医科大学生命科学馆，初建于2006年9月，于2021年7月搬迁至新疆医科大学雪莲山校区并进行改造升级，现有面积1712m2，建设有“生命孕育”、“生命之本”、“生命之重”、“生命之力”、“生命之美”、“生命之光”六个展厅，陈列标本1000余件。基地融合了人体解剖学、胚胎学、病理学及病原学等多学科内容，利用多媒体技术和虚拟技术，共同展现医学与科技的奥秘，人体与艺术相结合之美，现已形成集基础医学实验教学、科学研究、科普教育、学术交流以及弘扬生命健康于一体的重要基地。 基地将继续秉承“关注生命现象、解读生命规律、让生命影响生命”的理念，以红色精神为引领，“探索生命轨迹、诠释生命真谛，呵护人类健康”为目标，依托我院基础医学学科优势和拔尖人才培养的专业特色，以大、中、小学生和公众的科普需求为导向，以在校大学生和社会公众为主体，通过开展系列科普活动提高公众的科学素养、学生的创新实践能力和终身学习水平，弘扬科学精神，促进社会发展，推动科技进步。今后，基地将持续开展好生命教育，发挥好首批科普教育基地的示范引领作用，力争在建设期内成为西北乃至全国一流的生命科学科普教育基地。 二、组织和保障条件（包括工作制度、活动计划、组织设立和人员配备情况等） （一）工作制度健全 基地为推动科普工作的开展，提升科普工作的质量，提高科普工作管理水平，强化管理机制，加强对科普工作的指导和协调，结合我校科普工作中的组织建设、队伍建设、科普设施管理等方面的实际情况，制定了《生命科学馆开放制度》和《科普工作管理制度》，明确了资产管理、责任分工、人员配备等管理框架，并制定了详细的开放方案。工作团队严格按制度和年度计划组织实施，认真总结，让科普工作落到实处。 同时，基地为保证科普工作的安全，制定了《生命科学馆安全管理条例》，配置了消防设备，安全通道设置了明显的标志，对用电设备、仪器的操作做了详细的规定，并对每一位管理员进行了培训，保证设备和人员的安全。组织人员定期进行安全检查，发现问题及时整改，消除安全隐患。 （二）活动计划周密 基地作为医学专业教学、科研活动的实习实训基地和科普教育基地，立足学校的资源优势，与时俱进、开拓创新，不断深入探索科普工作的新方法、新途径，按照年初规划，常年开展各项活动： 1. 面向广大医学生，开展丰富多彩、形式多样的科普教学活动，如形态学实验教学、知识竞赛、开放实验室及第二课堂等。 2. 面向青少年和社会群体，进行医学知识的科普教育，全年接待参观3000人次以上，成为大众了解生命与医学的窗口，树立尊重生命、敬畏生命、热爱生命的正确生命观。 3. 面向国内、疆内的同行院校职工，开展参观、讲座、交流、研学等活动10-12次。 （三）组织机构健全，人员配备到位 基地设置主任1名，副主任1名，管理办公室1个，拥有一支卓越的科普技术队伍，其中校内教授、专家顾问23名。设科普活动小组3个，负责日常科普宣传、设备日常维护、科普后勤保障等工作。 此外，基地建立了一支由20名学生为主体的科普志愿者队伍，主要服务并进行科普活动的讲解、活动现场的布置等。成立了人体奥秘科普社团，每年通过新成员招募，保障团队人员的动态平衡，协助管理和进行科普基地维护，为科普基地的科普教育工作增添力量。 三、科普活动（发挥科普教育示范作用；举办、参与重大科普活动等情况） （一）科普教育示范作用 基地面向广大青少年、学生群体及社会公众，运用现代化技术手段、丰富的视听内容和精美的人体标本，向公众科普生命科学领域的原理、发展及知识。对于广大医学生，通过科普基地搭建校外实训平台，让学生们获得更多的实训机会，促进专业知识的学习；对于青少年和社会群体，通过参观近距离体验到了科技的魅力与神奇，直观地感受到了生命起源发育的神奇与伟大历程，感悟生命之弥足珍贵，更加理解生命、热爱生命、敬畏生命，培养其热爱生活、健康生活的新时代生活理念。对于国内、疆内的同行院校职工，通过实地参观交流，对基地一致好评，提高了基地的影响力。 （二）举办、参与重大科普活动情况 在学校的大力支持下，围绕“全国科技活动周”、“全国科普日”主题全面开展各类活动，努力打造精品科普基地。 1. 走近人体解剖，感悟形体之美 为加强学生“知识、能力和素养”三位一体培养，激发学生学习兴趣，扩展交叉领域视野，领悟医学魅力，推动和促进教学质量提升，依托生命科学馆，2023年5月面向全体新生组织开展了“摸骨大赛”和“绘图大赛”两项活动。 “摸骨大赛”参与学生136名，培养了学生学习人体解剖学的兴趣，加深学生对人体解剖学知识的理解掌握，提高学生创新能力、学习能力和实践能力，增强团队协作意识。 “绘图大赛”参与学生近200名，征集绘图作品130余份，包括电脑喷绘、素描、水粉等多种创作形式。活动体现了解剖与艺术的结合,不仅能让参与者感受到人体解剖的艺术性，感悟人体的独特魅力，还能培养学生的艺术情操，将所学知识与美学、社会、生活相融合，提升创新能力和学习热情。 2. 开展科普研学，深度交流合作 2023年3月，基地联合新疆大学开展“探索生命轨迹，诠释生命真谛”为主题的科普研学活动。活动以座谈交流、实地参观的方式进行，从生命的起源和诞生、人体九大系统标本、胚胎畸形和病理标本、塑化标本、人体铸型标本，生动展现“生命、健康、医学、科学”的科普知识和动人故事。 基地接受了来自全国10余所医学院校的教师（团）来访和其他高校专家的参观交流，进一步扩大了基地的对外影响力，推动了科普工作再上新台阶。 3. 倡导遗体捐献，服务公益事业 在面向社会和接收遗体捐献时，联合红十字会向群众普及遗体捐献理念，提高群众对遗体捐献的认识。2023年3月-6月期间组织30名师生参与红十字会纪念缅怀活动和“花坛葬”仪式2次，培养医学生“健康所系，性命相托”的社会责任感、职业道德感。 四、工作落实（积极参与自治区、地州市、县市区组织的科普活动，完成有关工作安排，按要求报送总结等情况） 按照自治区科协相关要求，按时按质完成各项工作任务。基地于2023年5月精心组织参与了“科技活动周”活动，及时上报了“摸骨大赛”和“绘图大赛”两项活动备案和活动策划方案，提交了科普活动案例，并在“科普新疆”公众号进行了活动报道宣传。同时，在基地内通过展板、学生宣传、网上报道等形式带动科普知识的宣传。 基地动员师生积极参加各类科技活动，全年获自治区级科技进步二等奖1项，自治区级各类比赛获奖14项，获批授权专利26项。组织学生参加全国形态学绘图比赛，获得一等奖1项，二等奖2项，三等奖1项；鼓励和指导大学生申请创新创业项目，获得立项34项，其中国家级8项，自治区级26项；与企业建立深度合作、产学深度融合，开展产学合作协同育人项目14项。选派8名骨干教师支教新疆第二医学院、巴州校区开展同质化科普指导工作，辐射教师50余人，受益学生1000余人。 五、年度计划（本年度发挥科普教育基地的总体思路、目标任务、规划安排、主要措施等） 本年度科普教育基地发展的总体思路：进一步丰富基地平台内涵，完善软硬件设施，构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的科普基地，打造更加开放、更加适合、更加人本、更加平等、更加可持续的基地，把基地打造成一个“可学习、可拓展、可互动”的生命教育科普基地。 目标任务： （1）接待参观5000人次，举办重大科普活动及讲座、研学活动6-8次； （2）统筹学校现有的各类专题教育，整合和开发教育资源，整体规划生命科学教育内容，逐步形成形式多样、内容丰富、结构完善的生命科学科普教育体系。 年度规划安排： 5月-6月：开展“解剖摸骨”大赛和“形态学绘图”大赛； 7月-8月：开展中小学生开放宣讲主题活动； 10月-11月：开展“解剖标本制作”大赛和“健康科普宣讲”比赛； 12月：举办云上科普讲座交流。 主要措施： （1）开展生命科学科普教育进课堂活动，进行多学科渗透生命科学教育； （2）开展专题生命科学教育，针对不同人群，开展灵活、有效、多样的生命科学教育活动； （3）在实践研学活动中开展生命科学科普教育。围绕学生、社会群体的身边问题，让其通过行动研究来解决，提高综合分析和解决问题的能力。 （4）以各类节日为载体，开展形式多样的科普宣传教育活动。抓落实突特色，进一步提高公众的科学文化素质。
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